W Pracowni Projektowania dla Tożsamości realizowane są działania mające na celu uświadomienie osobom studiującym ich roli jako projektantów i projektantek współodpowiedzialnych za procesy kształtowania tożsamości miejsca w wymiarze przestrzennym, kulturowym, społecznym i środowiskowym. Pracownia działa w oparciu o podejście włączające i regeneratywne, koncentrując się na wzmacnianiu lokalnych ekosystemów poprzez praktyki projektowe.
Program pracowni opiera się na trzech modułach tematycznych, które integrują wiedzę z zakresu: projektowania tożsamości wizualnej, kształtowania otoczenia, projektowania wystaw oraz budowania narracji wizualnych i kulturowych.
Celem kształcenia jest uwrażliwienie osób studiujących na wartości zakorzenione w rodzimej kulturze oraz pogłębianie refleksji nad własną tożsamością. Program zachęca do czerpania inspiracji z lokalnego dziedzictwa materialnego i niematerialnego, a także do krytycznej analizy współczesnych wyzwań społecznych i środowiskowych. Istotnym elementem dydaktyki jest projektowanie regeneratywne, rozumiane jako odbudowa i wzmacnianie lokalnych społeczności w oparciu o obserwację żywych systemów, relacji oraz środowiska naturalnego.
Program pracowni zakłada współpracę z podmiotami zewnętrznymi – samorządami, instytucjami kultury, fundacjami oraz firmami – co umożliwia studentom weryfikację kompetencji projektowych w realnych warunkach oraz w bezpośrednim kontakcie z interesariuszami.
Zajęcia tworzą przestrzeń do eksploracji lokalnych zasobów kulturowych, społecznych i naturalnych oraz do włączania perspektywy relacyjnej w proces projektowy. Studenci uczą się rozpoznawać i twórczo wykorzystywać lokalne praktyki i wiedzę, analizując ich potencjał w perspektywie regeneratywnej. Program obejmuje elementy praktyk terenowych, wizyty studyjne oraz pracę z wykorzystaniem metod badań etnograficznych, ucieleśnionego i kolektywnego uczenia się. Uczestnicy ćwiczą mapowanie zasobów, tworzenie narracji wizualnych oraz prototypowanie rozwiązań projektowych wypracowanych z poszanowaniem lokalnych wartości..
Kompetencje
Osoby studiujące rozwijają kompetencje projektowe i badawcze niezbędne do pracy w złożonych systemach społecznych, kulturowych i środowiskowych.
W szczególności:
→ analizują złożone konteksty projektowe, uwzględniając uwarunkowania społeczne, kulturowe, historyczne i lokalne zasoby;
→ identyfikują i interpretują wartości oraz relacje budujące tożsamość miejsca, pracując z nimi w sposób systemowy i regeneratywny;
→ formułują wyzwania projektowe w oparciu o badania i obserwację, określając cele, zakres i kryteria działań;
→ pracują nad rowiązaniem, łącząc eksperyment, prototypowanie i refleksję krytyczną;
→ projektują spójne, wielowarstwowe narracje wizualne, komunikaujące złożone idee i angażujące odbiorców;
→ świadomie dobierają media i formy komunikacji w odpowiedzi na kontekst i potrzeby użytkowników;
→ przekładają wartości i treści abstrakcyjne na współczesny język wizualny zakorzeniony w miejscu;
→ generują alternatywne, innowacyjne rozwiązania projektowe odpowiadające na wyzwania społeczne i środowiskowe;
→ rozwijają wiedzę poprzez praktyczne i kolektywne uczenie się, traktując doświadczenie jako kluczowe narzędzie poznawcze.
